为了抱紧吕钢的大腿，三个小家伙拼了命的学。

尤其是看到吕刚不光啃课本，还总往学校那间堆着旧书的小储藏室跑。

那屋子就几个掉漆的木柜，里面塞满了老师们捐的旧书，有翻得卷边的小说，有泛黄的科普读物，还有些讲历史地理的小册子。

吕钢每次进去都能翻出本感兴趣的，抱着就蹲在角落看，看完了还回去，再换一本。

“吕哥，这书有啥好看的？”

赵成凑过去瞧过一回，见是本讲天文的，满页都是星图，看得直挠头。

吕钢指着书上的星座说：“你看这北斗七星，勺柄指的方向还能辨季节，挺有意思。”

这些书都是吕钢学习学累了，用来放松脑子的。

他这话一说完，赵成就上了心。

等吕钢把那本天文书还回去，他立马也借了出来，虽然好多字认不全，却看得津津有味。

陈松见吕钢在看一本讲物理实验的书，回家就拉着当老师的爸爸问东问西，还央求着买了套简易的实验器材。

李连成则跟着吕刚看起了历史故事，原本背历史年代总记混，看完书里的故事，反倒记得牢了。

有时候学校那小柜子里的书只有一本，仨人就轮流看，或是干脆拉着家长去书店买，实在买不到的，就跑去区里的图书馆借。

他们心里都憋着股劲儿：吕哥看啥，咱也得跟上，不然聊天都插不上话。

就这么着，仨人回家后的第一件事，从“玩”变成了“写作业”，写完作业也不再野跑，而是乖乖坐在桌前看书。

赵成的区长爸爸发现儿子居然能安安静静看一下午书，惊讶得直摸他额头。

大人们虽没见过吕钢，却听孩子念叨了无数遍这个“吕哥”。

知道是这个叫吕钢的少年，不光护着自家孩子，还带着他们往好学，心里都存着感激。

赵成爸爸甚至跟爱人说：“有空得请这孩子来家里坐坐，看看是个什么样的好少年，把咱儿子带得这么上进。”

就这么的，虽未见过，但吕钢已经成了这些家长眼中的正能量传播体！